济宁海达行知学校

学校新闻

　　课堂，是271学子学习的主阵地，也是学生成长的一方新乐土。为期三周的271教育课堂创新展示活动顺利开展，海达行知学校的每一位老师、每一名学生都在这灵活、生动、高效的课堂上收获了属于自己的金秋果实。

　　工欲善其事，必先利其器。为把精彩的课堂呈现给学生，海达行知学校的每一位老师都全身心地投入到了备课设计中。大家通过集体备课集思广益，通过精心钻研实现课堂创新。为了精彩地呈现课堂，老师们常常工作到深夜。记得那首歌是这样唱的：“每当我轻轻走过您窗前，高大的身影映在你窗上。”　

　　课堂导入环节彰显着异彩纷呈的学科风采：视频、图片、小故事的设计与呈现，成功地把学生带入进学习情境。此外，语文课的课前演讲，数学课的知识回扣，英语课的课前领读，使学生养成了“温故知新”，“自信自强”的习惯与品质。

　　学习目标是一堂课的路线图。教师通过学习目标的解读，成功地把学生带入学习的轨迹。

　　进入自主学习的时间，教室便只剩下了笔尖在课本上摩擦的声响。学生们通过教师精心设计的导学案，开始了对知识的自主探究。

　　小组代表当仁不让，把自己的观点展示在了黑板上，字迹工整，条理清晰。

　　明亮的教室之中还有一道亮丽的风景线，那就是坐在一旁听课的教师们。他们来自不同的年级，不同的学科，却为了相互学习、共同进步的目标走在了一起。

　　以271教育课堂创新展示活动为契机，相信每一位教师定能学有所成，收获满满！

　　一千个读者就有一千个哈姆雷特，观点与知识的碰撞来自于了课堂的合作探究环节。学生不同的观点，热烈的讨论相互交织，生成了对知识的新理解、新看法。

　　学生是课堂的主人。展示点评环节依然是学生的舞台。学生纷纷走上讲台，用双色笔标记，用优美而条理的语言进行问题的点评与概括。加上老师的细心点拨，相信他们已经把知识内化于心。

　　学科班长是老师的得力助手，也拥有着这堂课的最后五分钟。他与教师一起，把课堂内容进行总结升华，为这堂课画上了圆满的句号。

　　丰校长调研创新展示课堂，并给出建设性意见

　　创新课堂，育人立意。济宁海达行知学校的每一位老师和学子正在课堂上创造着属于自己的奇迹！