第六周升旗仪式

陈昶雨同学宣布升旗仪式开始

出旗

升旗

向国旗敬礼

陈校长作国旗下讲话

丰校长讲话

 

认真听讲

升旗仪式会场

附：济宁海达行知学校第六周国旗下讲话内容：

积极参与，让每一节课都出彩

老师们、同学们：

　　大家上午好！时光飞逝，不知不觉我们已经来到海达行知学校一个多月了。在此期间，我们每一位老师积极研究主业，教育教学水平不断提高。我们每一位同学已经适应了学校的新环境，逐渐养成了有利于成长的好习惯。我们喜欢的各种社团课程在逐步开设，我们的韵律操也马上舞动在校园的每个角落。到时我们每一位海达行知人都将是学校一道亮丽的风景线。对于接下来的学习和生活同学们一定有许多美好的憧憬。对于学习，这个我们每天都要面对的课题，大家有没有花点时间去认真地思考一下，新学期如何能学得更好。其实这个问题，答案so easy。想学好，关键在课堂。为了提升课堂的品质，在接下来的2-3周时间里我们每一位老师都要进行课堂创新展示活动。

　　一节好课，固然需要老师认真研究课标，反复研读教材，做好备课设计，提前进行培训等等。但是同学们的配合是至关重要的。一节课45分钟，需要我们同学们时时刻刻有事做。

　　下面我与大家交流一下课堂 个方面的问题。

　　一、向课堂45分钟要效益。

　　学习的主阵地在课堂，同样的45分钟，同学们的学习效果却大相径庭。十一之前，学校组织团队对于课堂进行了听课调研，在调研中，特别关注了学习小组建设和全员参与等问题。调研发现，每一个班都有部分同学学习不积极，表面看是只听不说，不参与讨论、不主动展示，有没有听进去也不一定。更深一点观察发现，这些同学的大脑没有真正调动起来，思维不活跃，游离于课堂学习之外，没有养成倾听、表达、质疑、思辨、生成和担当的优秀学习品质，学习效果可想而知。

　　二、课堂的学习过程。

　　我们的271课堂是有一定规范的。首先是导入，根据具体学习内容进行情景导入，图片，视频等。接下来老师进行学习目标解读，对重点和难点用彩色笔勾画。学习目标引领着我们一节课学习的方向。然后我们进行自主、合作、探究学习，时间不少于30-35分钟。组长进行任务分配，做到人人有事干，组长要时刻关注本组学生的参与情况和投入度，对走神开小差的学生及时提醒。在有限的时间内提升探究效率。最后是分享提升。各个小组进行成果展示，做到落落大方、声音洪亮、运用好肢体语言，与同学之间有互动。教师通过点拨、质疑和追问对知识进行挖掘完善，对疑惑或新生成的问题采取相应措施，如小组的二次讨论，教师的引领等，从而增加学习的深度和广度。一节课最后5-10分钟要根据学科的不同进行背诵、朗读、巩固和整理。这是我们比较完整的教学过程。

　　三、深度学习、自主构建

　　作为教师，从关注“我要教什么”到关注“学生怎么学”。作为学生，学习不再是对知识简单机械的记忆，而是在知识学习过程中形成观察、思考、理解、判断、创造和解决问题的能力，这些能力才是每一位同学一生有用的真正的知识。从这个角度来讲，深度学习显得尤其重要。简单机械的模仿记忆，会导致知识的碎片化。就好比盲人摸象，摸到的只是大象的某一部分，无法判断大象真正的样子。在学习中，一定要努力将学习过程与自己的生活体验相结合，先见森林，再见树木，建立起对学科的整体认知和理解，在此基础上，掌握有关规律方法，从而实现学习内容的融汇贯通。

同学们，271教育信仰是没有学不好的孩子。但是自己不扬帆，没人帮我们启航。同学们要充分激发自己的学习内驱力，调动一切积极因子，全时段、全身心参与课堂学习，只有这样，我们的学习才是高效的，我们才会形成优秀的学习品质。

　　同学们，这个世界上从来都没有平白无故的横空出世，只有持久努力、深度思考，提升学习品质，理想才会变成现实，让我们共同努力！
　　祝老师们、同学们在每一节课都能出彩！我们都做出彩的海达行知人！

陈　东　　

2017年10月9日 

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