• 我校进行271教育学科育人创新展示活动总结和271教育课堂能手评选活动发动
• 发布人：教师发展中心 发布日期：2017-12-07

　　12月5日，我校在知行楼一号报告厅举行271教育课堂学科育人创新展示活动总结和271教育课堂能手评选活动发动会。副校长陈东主持会议，执行校长丰建胜、副校长郭恩凤及全体教师参会。

学科育人创新展示活动总结会

　　学科教学，进无止境，优秀青年教师代表陈艳艳分享个人英语学科教学经验。陈老师从学生年龄特点、英语学科特点、教育理念等方面并结合上课视频进行总结分享，陈老师沉稳有力的发言充分体现了其对学生情况的把握，优秀的学科素养以及坚定的271教育信念。

　　接着，高一年级孔彪主任代表教师发展中心，进行271教育课堂学科育人创新展示活动总结。孔彪主任立足于学科育人创新展示活动中的实际情况，总结出活动中展现出的特点：高度重视，准备充分，水平高，并肯定了活动中出现的优点：坚持了育人立意课堂原则，课程整合落实力度较大，能够根据基本学科教学素养设计教学，课堂设计下足了功夫。同时孔彪主任针对课堂存在的培训过度、存在低效环节、没有全面放手问题，给出了有建设性的建议：要落实271教育课堂六原则，重视导学案创编，提高教学基本功，引导学生系统知识、规范作答，在学科特色打造上多下功夫。

　　陈校长进行总结讲话，课堂创新展示活动中老师们有明显提升，但也存在着不足，接下来的时间，老师们要总结经验，汲取教训，真正的深入课堂，在深刻体验中提升。

271教育课堂能手评选活动发动会

　　271教育课堂是学生成长的主阵地，是学生民主、平等精神形成的公共空间，是发展学生和提升教师专业素养的主渠道，是师生共同成长的舞台。为了巩固我校课堂育人创新的成果，进一步打造高水平的271教育课堂，引导教师深入理解“自主、合作、探究、生成”内涵，促使教师专业发展，激励优秀教师成长，我校举办第一届教育课堂能手评选活动。

　　学校副校长陈东对活动项目书进行深入解读，271教育课堂能手评选活动的目标是展示学科育人思想、学科组课程研究的成果、学科导学案设计标准、课堂设计标准落实以及学科课堂建设的最新成果，进一步打造学科研究的氛围，凝聚集体智慧，打造学科特色。

　　陈校长公布了评选活动领导小组成员名单，以及活动时间安排、各科参评名额分配情况。项目评价多元化，以课堂评价为主，与课堂设计文本材料评价、导学案评价、问卷调查评价和教师答辩相结合，制定了详细的打分标准。最后，陈校长希望老师们在271教育课堂能手活动中积极参与，深入研究，有所收获和提升。

参会教师认真倾听